21ste-eeuwse vaardigheden: zijn ze écht wel zo belangrijk?

21ste-eeuwse vaardigheden: zijn ze écht wel zo belangrijk?

 

In deze blog wil ik graag een video met jullie delen waarvan ik denk dat iedere docent deze zou moeten zien. Want jullie kennen allemaal wel de 21ste-eeuwse vaardigheden en de kans is groot dat jullie hier in jullie onderwijs ook tijd aan besteden. Tot zover doen we allemaal heel goed mee met de les, en zijn we up to date. Maar… hebben we onszelf daar wel een dienst mee bewezen? Helpen ze onze studenten wel echt verder?

 

Ik ga je een paar vragen stellen, wees eerlijk en kritisch!

 

Vind jij het een goed idee dat hier zoveel aandacht aan wordt besteed?

 

Waarschijnlijk zullen vele van jullie bevestigend antwoord op deze vraag. Begrijpelijk, want 21ste-eeuwse vaardigheden zijn hot, iedereen heeft het er immers over. Dan de volgende vraag:

 

Denk jij dat kennis belangrijker is dan vaardigheden?

 

Hier verwacht ik al iets meer verschillen in jullie antwoorden, maar nog steeds zal een groot deel van jullie (denk ik) het belang van vaardigheden hoger inschatten dan dat van kennis. Immers, jullie leiden studenten op tot beroepsbeoefenaars en die moeten beschikken over vaardigheden, meer nog dan over panklare kennis. Toch? Of is het juist belangrijk om te zorgen voor de benodigde (voor)kennis?

 

Ik nodig je uit om de video van Erik Meester te bekijken, getiteld “De holle retoriek van de 21st-century skills” of het gelijknamige artikel te lezen. Onderaan deze blog staat een poll en ik wil je dan ook vragen deze in te vullen. Ik ben namelijk heel benieuwd hoe jullie denken over kennis en 21ste-eeuwse vaardigheden na het zien van de video of het lezen van het artikel! Wat vind jij belangrijker? Reacties zijn uiteraard ook van harte welkom in het reactieveld.

Veel kijk- en/of leesplezier!

 

 

 

 

Artikel

Artikel De holle retoriek

 

 

Coming Soon
Wat vind jij belangrijker?
Totaal stemmen : 43
Roy Vink

Roy Vink

Auteur

Schrijf je in voor onze wekelijkse blog

De jaaropening

De jaaropening

  Eind augustus, begin september. Op vrijwel alle scholen in Nederland start het nieuwe schooljaar en hierbij mag een jaaropening uiteraard niet ontbreken! Deze week realiseerde ik mij dat ik dit jaar alweer mijn 15e jaaropening zal gaan bijwonen. Geen record...

Lees meer
Telefoons in de klas, een vloek of een zegen?

Telefoons in de klas, een vloek of een zegen?

   “Studenten zijn geobsedeerd door hun mobieltje, het lijkt wel alsof het apparaat aan hun handen is vastgelijmd” hoor ik een docent klagen wanneer ik de docentenkamer binnenloop. “Je zou haast denken dat het nu wel zo ongeveer ingeburgerd zou zijn, het gebruik...

Lees meer
Wat doet stress met ons brein?

Wat doet stress met ons brein?

  Lekker aan het genieten? Verdiend! Kun je je de laatste weken voor de zomerstop nog herinneren? Stress… Een overvolle agenda, vergaderingen, lessen voorbereiden, nakijken, het huishouden, sporten en dan nog alle bezoekjes aan vrienden en familie. Dit kan aardig...

Lees meer

OAB Onderzoek  Sneak Preview van de resultaten

OAB Onderzoek Sneak Preview van de resultaten

Een tijdje geleden hebben we een oproep gedaan waarin we je hebben gevraagd of je deel wilde nemen aan een tweetal onderzoeken die zijn uitgevoerd in samenwerking met de Radboud Universiteit. De onderwerpen van deze onderzoeken waren Curriculumontwikkeling en E-Learning voor professionals. Doel van deze onderzoeken was meer inzicht te krijgen in factoren die volgens jullie, docenten in het beroepsonderwijs, van belang zijn op het gebied van curriculumontwikkeling en E-Learning. Vele van jullie hebben hierop gereageerd, waarvoor heel erg bedankt! Een aantal van jullie is hierdoor ook nog eens in de prijzen gevallen. We hebben namelijk zes inzendingen beloond met een Bol.com cadeaubon t.w.v. 25 euro en bij Eelco Westland, van NHTV Academy for Leisure, is er voor de zomervakantie een heerlijke taart bezorgd voor het hele team!

 

Tot zover de woorden van dank en beloning na onze oproep. Ik kan me zo voorstellen dat jullie ook wel graag willen weten waar die bijdragen toe hebben geleid en wat er nou precies uit de onderzoeken naar voren is gekomen. Daarom deel ik graag met jullie hier de eerste resultaten.

 

Curriculumontwikkeling

In dit onderzoek lag de focus op de factoren die volgens jullie, docenten in het beroepsonderwijs, van belang zijn bij curriculumontwikkeling. Uit de resultaten is gebleken dat het hebben van een duidelijke visie en teambetrokkenheid op het curriculum samenhangen met hoe tevreden docenten zijn over de kwaliteit van het curriculum. Daarnaast blijkt dat dit geldt voor zowel docenten in het mbo als in het hbo. Kortom, het is belangrijk dat docenten betrokken worden bij curriculumontwikkeling en dat de opleiding een duidelijke visie heeft. Als aan deze voorwaarden wordt voldaan, dan is de kans groot dat docenten (mbo én hbo) meer tevreden zijn over het curriculum.

 

E-Learning

In dit onderzoek lag de focus op welke factoren volgens jullie, docenten in het beroepsonderwijs, bijdragen aan de motivatie om je blijvend te ontwikkelen door het volgen van onlinecursussen. Uit dit onderzoek is gebleken dat het voor docenten in het mbo en hbo belangrijk is dat zij competentie en autonomie ervaren. De behoefte aan interactie, bijvoorbeeld met medecursisten of door het krijgen van feedback, bleek geen effect te hebben op de motivatie. Hierbij moet wel opgemerkt worden dat het overgrote deel van de docenten wel aangaf interactie binnen een onlinecursus belangrijk te vinden. Kortom, als men wil dat docenten gemotiveerd zijn én blijven om zich te ontwikkelen, bijvoorbeeld door het volgen van een onlinecursus, dan zijn twee dingen belangrijk. Ten eerste moeten docenten van zichzelf vinden dat zij competent genoeg zijn om zich ook daadwerkelijk via een onlinecursus te ontwikkelen (ze moeten over voldoende (ICT-)vaardigheden en kennis beschikken) en ten tweede moet ervoor worden gezorgd dat zij binnen de onlineleeromgeving autonomie ervaren (ze moeten zelfstandig kunnen werken).

 

Hoe nu verder?

Dit zijn slechts de eerste resultaten. Ik hoop jullie in een volgende blog nog wat meer vertellen over de inzichten die deze onderzoeken hebben opgeleverd, en wat we er concreet mee gaan doen.

In de tussentijd wil ik jullie wederom om jullie hulp vragen, namelijk bij de totstandkoming van het High Impact Teaching boek. Via onderstaande link kom je bij de pagina waar je jouw bijdrage aan dit boek kan leveren. Als dank hiervoor maak je wederom kans op mooie prijzen, met als hoofdprijs twee kaarten voor het High Impact Teaching Event 2018 t.w.v. 870 euro!!! Alvast bedankt.

 

Roy Vink

Roy Vink

Auteur

Schrijf je in voor onze wekelijkse blog

De jaaropening

De jaaropening

  Eind augustus, begin september. Op vrijwel alle scholen in Nederland start het nieuwe schooljaar en hierbij mag een jaaropening uiteraard niet ontbreken! Deze week realiseerde ik mij dat ik dit jaar alweer mijn 15e jaaropening zal gaan bijwonen. Geen record...

Lees meer
Telefoons in de klas, een vloek of een zegen?

Telefoons in de klas, een vloek of een zegen?

   “Studenten zijn geobsedeerd door hun mobieltje, het lijkt wel alsof het apparaat aan hun handen is vastgelijmd” hoor ik een docent klagen wanneer ik de docentenkamer binnenloop. “Je zou haast denken dat het nu wel zo ongeveer ingeburgerd zou zijn, het gebruik...

Lees meer
Wat doet stress met ons brein?

Wat doet stress met ons brein?

  Lekker aan het genieten? Verdiend! Kun je je de laatste weken voor de zomerstop nog herinneren? Stress… Een overvolle agenda, vergaderingen, lessen voorbereiden, nakijken, het huishouden, sporten en dan nog alle bezoekjes aan vrienden en familie. Dit kan aardig...

Lees meer

We need you

We need you

Deze week geen blog of vlog waarin we kennis met je delen, maar een oproep omdat we je hulp nodig hebben! Onderwijsadviesbureau Dekkers werkt namelijk samen met de Radboud Universiteit aan een tweetal wetenschappelijke onderzoeken, uitgevoerd door vier studenten. Wie zij zijn en wat zij onderzoeken, dat vertellen ze je in onderstaande video:

 

Waar we het vaak hebben over studentbetrokkenheid zijn we nu opzoek naar docentbetrokkenheid! De uitkomsten van deze onderzoeken kunnen de praktijk helpen om E-learning en curriculumontwikkeling beter aan te laten sluiten bij de behoeftes en de wensen die er vanuit de praktijk zijn. Daarnaast kunnen we op deze manier specifiek voor het beroepsonderwijs kennis opdoen en zijn de resultaten relevant voor jouw beroepscontext.

Kortom, we hebben je hulp nodig en we zouden het heel fijn vinden als je een paar minuten de tijd wilt nemen om de vragenlijst(en) in te vullen. Als dank hiervoor maak je dan ook kans op een aantal leuke prijzen, zoals Bol.com cadeaubonnen of een lekkere taart (voor jezelf of voor jouw hele team).

 

Vul onderstaande vragenlijsten nu in:

Roy Vink

Roy Vink

Auteur

Schrijf je in voor onze wekelijkse blog

Wat doet stress met ons brein?

Wat doet stress met ons brein?

  Lekker aan het genieten? Verdiend! Kun je je de laatste weken voor de zomerstop nog herinneren? Stress… Een overvolle agenda, vergaderingen, lessen voorbereiden, nakijken, het huishouden, sporten en dan nog alle bezoekjes aan vrienden en familie. Dit kan aardig...

Lees meer
Podcast-tips: Liggend in de zon professionaliseren

Podcast-tips: Liggend in de zon professionaliseren

  Invoering van een milde vorm van kinderarbeid en andere verfrissende gedachten Lig je nog lekker? Misschien wordt het tijd om je brein weer wat te activeren. Als warming up voor het nieuwe jaar wil ik jullie graag wijzen op, een voor mij inspirerend,...

Lees meer
Wil jij veranderen?

Wil jij veranderen?

  Einde van het studiejaar   We zijn allemaal professionals. En ook gewoon mensen. Zo aan het einde van het studiejaar valt het decorum soms wat weg en komt de ware behoefte boven. En dat is op dat moment vooral: rust! Nadenkend over een blog die in de...

Lees meer

100% Jezelf hbo

100% Jezelf hbo

€ 22,95

Roy Vink  
Nederlands – Paperback – 251 pagina’s

BESTELLEN


Een werkboek voor hbo-studenten die een succesvolle (studie-)loopbaan willen

Tijdens je opleiding maak je keuzes. Het is moeilijk om keuzes te maken, omdat je niet altijd weet wat de juiste keuze is voor jou. Je studieloopbaangeleider helpt je bij het maken van de juiste keuzes door gesprekken te voeren over wie jij bent, wat je goed kan, welke beroep jij later wilt uitoefenen en wat je van de opleiding vindt

Ook is het belangrijk dat jij zelf aan de slag gaat met de vragen die jij hebt over je toekomst. ‘100% Jezelf-HBO’ helpt jou om antwoorden te krijgen op vragen over je beroep, jezelf, je opleiding en je ontwikkeling. Door de opdrachten, testen, adviezen en tips in dit werkboek krijg je veel informatie over jezelf en je studieloopbaan. Zo ben jij straks 100% zeker van jezelf, je opleiding en je beroep!

 

 

  • ISBN9789077333327
    Gewicht
    AuteurRoy Vink, Aukje Meens
    IllustratorEsmee Keuren
    UitgeverOAB Dekkers
    TaalNederlands
    Afmetingen240 x 170 x 15 mm
    Drukeerste
    Uitgave datumapril 2017
    Lengte223 pagina’s
    Geïllustreerd
    DoelgroepHbo onderwijs
    Onderwijs sectorAlgemeen
    ThemaOnderwijs
    UitvoeringPaperback
    InkijkexemplaarNvt
    statusActief
    BeschikbaarheidOp voorraad
    Levertijd0
    Geimporteerd
    Aangepast

[/tabs]

De keuze is aan jou: 8 tips om je te helpen kiezen!

De keuze is aan jou: 8 tips om je te helpen kiezen!

Keuzes, we maken ze elke dag. Onlangs nog waren de Tweede Kamer verkiezingen. De meeste van ons hebben die dag een belangrijke keuze moeten maken, namelijk: op wie ga ik stemmen? Uiteindelijk hebben we een keuze gemaakt, maar de vraag blijft hoe je nu de beste keuze maakt. Ik heb dit thema voor mijn blog gekozen omdat ik onlangs zelf voor een belangrijke keuze in mijn leven stond. Ik vroeg me toen ook af wat de beste keuze was en daarom wil ik hier een aantal tips met je delen die jou kunnen helpen bij het maken van jouw keuzes. Deze tips kun je gebruiken voor persoonlijke keuzes, maar je kan ze ook gebruiken om keuzes te maken met betrekking tot je onderwijs. Waar je ze voor gebruikt is dus jouw keuze!

 

keuzes maken Tip 1

Wat zijn jouw doelen? Vaak laten we ons (ook) leiden door de wensen van anderen. Maar het is jouw keuze, dus voorkom dat anderen de keuze voor jou maken en je op die manier ‘inzetten’ voor hun doelen. Bedenk daarom voor jezelf eerst wat jou doelen en wensen zijn.

 

Tip 2

Stel jezelf 5 keer achter elkaar de waarom-vraag.  ‘Waarom wil ik …?’. ‘Omdat ik me wil richten op …’. ‘Waarom wil ik me daarop richten?’. ‘Omdat ik daar gelukkig van word’. ‘Waarom word ik daar gelukkig van?’, etcetera. Op deze manier kom je tot de essentie van waar het voor jou echt om draait, wat jouw onderliggende motivatie is.

 

Tip 3

Zoek een of meerdere sparringpartners. Dit heeft mij misschien wel het meeste opgeleverd. Door er met anderen over te praten werd er voor mij veel duidelijk. Een ander kan namelijk makkelijker van een afstand naar de situatie kijken. Daarnaast komt in dit soort gesprekken ook vaak de waarom-vraag aan bod.

 

Tip 4

Neem je een beslissing vanuit angst of passie? Maak je een keuze vanuit angst om iets te verliezen, dan loop je het risico dat zich dit later tegen je zal keren. Bijvoorbeeld de angst om iets kwijt te raken kan er toe leiden dat je beslist om iets niet vanuit je passie na te streven. Dat is jammer, want een keuze vanuit passie geeft je energie en maakt je gelukkig. Laat daarom je angsten los en focus je op je passie!

 

Tip 5

Ga voor jezelf na hoe definitief je keuze is. Heb je de mogelijkheid om na je keuze deze nog bij te stellen of een andere koers te varen? In dat geval kan dit inzicht je meer rust geven bij het nemen van je beslissing.

 

you always have a choiceTip 6

Twijfel je? Maak dan een voorlopige keuze en laat het een tijdje rusten. Geeft het rust? Dan heb je waarschijnlijk de juiste keuze gemaakt. Is dit niet het geval, dan stel je je keuze bij.


Tip 7

Hak de knoop door! De keuze wordt er niet makkelijker door wanneer je langer wacht. Na afloop kan je je keuze vaak nog wel bijstellen. Bleek het een slechte keuze te zijn geweest dan leer je daar weer van. En daarbij, een slechte keuze is beter dan niet kiezen!

 

Tip 8

Als je eenmaal een besluit hebt genomen, trek dit dan niet direct weer in. Wees niet bang dat je een foute keuze hebt gemaakt, maar geniet juist van het feit dát je een keuze hebt gemaakt. Hierbij maakt het niet uit of de keuze rationeel of intuïtief is genomen.

 

Kortom, ga niet alleen op je gevoel af, maar wees zeker ook niet alleen maar rationeel. De combinatie van beide zal je helpen om de keuze te maken die voor jou het beste is. Daarnaast hoef je het niet alleen te doen, je partner, vriend of vriendin, vader of moeder, of wie dan ook, kan je hierbij helpen; niet door het maken van de keuze, maar wel door er met je over te praten. En uit ervaring kan ik je zeggen dat als je eenmaal een keuze hebt gemaakt dat dit je ontzettend veel energie kan geven! Of het de beste keuze is, dat zal de tijd moeten leren, maar ik heb een keuze gemaakt vanuit mijn passie (wat beter is dan niet kiezen of kiezen vanuit angst) en ik hoop dat de tips in deze blog jou helpen bij het maken van keuzes die voor jou belangrijk zijn. De keuze is aan jou!