Vergeef mij beste lezer

Vergeef mij beste lezer

Mocht je gretig deze blog openen, hunkerend naar de wekelijkse portie Dinsdag-Dekkers-onderwijstips. Je gaat ze vandaag niet krijgen. Vergeef mij, dat ik niet aan je verwachtingen voldoe, en je honger naar kennis en inspiratie niet stil. Sta mij echter toe, beste lezer, het woord persoonlijk tot je te richten. Het zit namelijk zo..

Ik word altijd een beetje filosofisch zo tegen de kerst. Ik kijk terug op het jaar, reflecteer op wat ik heb gedaan en heb meegemaakt, zowel in de persoonlijke als in de werksfeer. Ik reflecteer op mijn werk, wat de impact ervan is, en leg de link met wat het mij persoonlijk brengt. En andersom ook, natuurlijk. Uiteindelijk ben ik altijd dankbaar voor alles wat er is, en soms ook voor hetgeen er niet (meer) is.

En om de een of andere reden voel ik de behoefte om die dankbaarheid te delen. Me realiserend dat ik vaak enthousiast mijn werk doe, maar soms er zo in mee gezogen word dat ik vergeet om gewoon eens ‘dank je wel’ te zeggen tegen degenen met wie ik werk. Dus bij deze…

… Bedankt aan de collega’s van het Citaverde College waarmee ik de afgelopen jaren zo intensief heb samengewerkt om een majeure onderwijsvernieuwing te realiseren. Jullie hebben als organisatie een giga-stap gemaakt in jullie gezamenlijke onderwijsontwikkeling en -uitvoering. Ik ben blij dat ik dit proces bij jullie heb mogen begeleiden, en op die manier én zelf veel geleerd heb, én een bijdrage heb mogen leveren aan ondernemend leren in het groen MBO-onderwijs in Limburg.

… Bedankt management en collega’s van de opleidingen Social Work, Pedagogiek, Pabo en Verpleegkunde van de Hogeschool Zeeland. Mijn collega’s Liza, Jacandra en ik mogen jullie helpen bij het verwoorden en verbeelden van jullie visie op jullie opleidingen, en vervolgens bij de team- en onderwijsontwikkeling. Dit alles leidt tot diverse leerroutes voor jullie studenten. Het is gaaf om zo dichtbij in de Zeeuwse onderwijsdynamiek te mogen komen.

… Bedankt projectleiding en projectgroepleden van HvA Faculteit business en economie, dat Liza en ik een rol mogen spelen in het tot standkomen van het ‘verhaal’ van de gemeenschappelijke propedeuse tot financieel professional. Jullie zijn steeds meer de onderlinge coherentie aan het vinden en hiermee gaan jullie de toekomstig Amsterdamse financials zeker een stevige financiële basis meegeven. En voor deze Brabantse is de Amsterdamse projectdynamiek verrassend en verfrissend.

… Bedankt collega’s van de opleiding Fysiotherapie van Fontys Paramedische Hogeschool, voor de vlotte samenwerking bij de voorbereiding op de accreditatie. Jullie hebben het onderste uit de eigen kan gehaald om aan te tonen hoe jullie opleiding in elkaar zit. Het voelde soms als een stelletje mollen hoe diep we ons in de materie aan het ingraven waren. Fijn dat jullie het toelieten om jullie persoonlijk te laten coachen in het opleveren van de benodigde stukken.

… Bedankt collega’s van de curriculumcommissie van de opleiding Podotherapie van Fontys Paramedische Hogeschool voor de wekelijkse donderdagochtend-stoeisessies om vanuit jullie visie een gemoderniseerde opleiding te mogen neerzetten. Ik zie jullie met toenemend enthousiasme komen tot de essentie van jullie vak. Ik word er blij van. En de podotherapeuten van de toekomst gaan hier zeker heel blij van worden.

… Bedankt onderwijsgroepje van team IT en development van ROCA12, voor de gesprekken die we hebben gevoerd over de onderwijsexpeditie die we komend voorjaar met jullie gaan ondernemen. Jullie hebben dadelijk niet alleen een spiksplinternieuw modern gebouw, maar ook onderwijs waar je U tegen zegt. Fijn dat Jet en ik jullie daarbij mogen helpen en inspireren.

… Bedankt, beste deelnemers van het HIT-event. Jullie hebben het mogelijk gemaakt dat de HIT-beweging op gang komt. Het is ons geloof dat we hiermee bijdragen aan het realiseren van excellent onderwijs met hoge impact voor iedereen. Keep on moving!

… Bedankt, beste collega’s. We hebben flink geploeterd dit jaar, prachtige opdrachten, spannend soms, nieuw, oud, soms moeilijk, soms makkelijk, leuk, steeds meer samengewerkt, nog steeds veel reistijd. We hebben het denk ik voor elkaar gekregen om een beetje betekenis toe te voegen aan het onderwijs in Nederland.

… Bedankt, beste Peter, ook al wil je het niet horen, je bent een fijne werkgever en een nog fijnere collega en mens. Dankzij jouw doorzettingsvermogen en ondernemingszin werken wij als team lekker aan de footprint van Dekkers op het Nederlandse onderwijs. En dat voelt goed.

… Bedankt, mijn kinderen, behorend tot de doelgroep van studenten voor wie we het uiteindelijk allemaal doen. Bedankt dat jullie je moeder aanhoren en (soms) ook laten uitpraten aan de keukentafel over haar werk en alles wat het met zich meebrengt. Bedankt dat jullie ook gewoon jullie zijn en dit belangrijke werk soms zo heerlijk ontkrachten met een intens ‘ja boeien, mam’.

Tot slot, als je er nog bent, bedankt beste lezer, voor het feit dat je wekelijks de moeite neemt om de blog te openen en misschien te lezen. Het is onze poging iets bij te dragen aan de uitdaging waar jij dagelijks voor staat. En ook al is het maar één ding dat jou ooit heeft geholpen bij jouw werk om het maximale uit je studenten te halen: dan is onze missie geslaagd.

Vooruit. Toch nog een tip. Doe dit eens met al je studenten ?

Ik wens jullie hele fijne feestdagen.

Marion

Marion van Neerven

Marion van Neerven

Auteur

marion@oabdekkers.nl

Schrijf je in voor onze wekelijkse blog

Laat jij de studenten samen werken of samenwerken?

  Welkom bij de video over samenwerken, één van de bouwstenen van High Impact Teaching. Laat jij de studenten samen wérken of samenwerken? Beantwoord deze vragen eens: Zijn jouw studenten in hun taak écht van elkaar afhankelijk? Is het onmogelijk om op elkaars...

Lees meer

Soms roep ik mijn ikken bij elkaar

  Herken je dit? Je loopt lekker te struinen door je favoriete boekwinkel. Je ogen scannen de titels, je bladert door een boek, je leest samenvattingen op achterkanten. Na een tijdje kies je een boek dat je helemaal leuk lijkt. ‘Die ga ik kopen!’. Maar eenmaal in...

Lees meer

Ga eens naar de kapper!

Ga eens naar de kapper!

8 TIPS voor leuker onderwijs uit de Cosmopolitan

Inspiratie komt meestal uit onverwachte hoek. Ik was wat aan het spelen met de gedachte, wat maakt onderwijs nou boeiend. Natuurlijk voortbordurend op de bouwstenen uit de recente en nog komende blogs van Peter. Maar zeker ook geïnspireerd door mijn zoon, die met niet al te veel moeite qua intellect, maar veel qua motivatie en betrokkenheid, zojuist zijn atheneum diploma heeft gehaald. En mijn dochter, die zoals een 16jarige meid betaamt, veel inzet toont voor school, maar nog veel meer voor haar vriendenkring. Het zijn mooie gesprekken, u kent ze vast. Over hoe niet boeiend het is om uur na uur met een leraar in een klas te zitten die zichzelf het interessantst vindt (sorry..). Of waarin je moet samenwerken (ieuw). Of, nog erger, waarin je boeken van vóór de oorlog (!) móet (!) lézen. Kílling. Ik kan ze geen ongelijk geven.

 

Goed, op zoek dus naar ideeën, hoe kunnen we het onderwijs nou wél boeiend maken voor studenten. Gaan ze nét dat stapje meer doen omdat ze voelen dat ze er beter van worden? Grote technologische innovaties zijn het niet vrees ik. Het helpt, daarvan ben ik zeker, maar het is niet waaróm studenten gaan leren. Ik ben ervan overtuigd dat het vooral in de kleine dingen zit, de kleine innovaties. Natuurlijk, het is voor elke student anders. De een vaart wel bij vooral veel technologie, de ander bij veel en intensief contact. Mijn zoon gaf aan dat hem helpt als een leraar tijdens een lesuur gewoon eens iets anders doet, bijvoorbeeld als hij een geinig verhaal vertelt, of iets uit de actualiteit bespreekt, of iets interessant over het vak. Hem helpt het dus om niet de hele les met het vak bezig te zijn. Er even uit, en daarna kan hij weer verder.

 

Goed. Iets anders doen, de kleine innovatie … Dit alles meanderde een beetje door mijn hoofd, terwijl ik bij de kapper de Cosmopolitan doorbladerde. Je leest eens wat. Ik las dwars over een artikel heen over ‘je leven over een andere boeg’. In dat artikel een opsomming over 8 manieren om uit de sleur te komen, en te beléven. Eureka, Hattie en Marzano hadden het kunnen schrijven. Wederom een bewijs dat werkelijke inspiratie en innovatie op gang komt als je niet voor de hand liggende externe bronnen aanboort. Dus, beste lezers: deze keer 8 tips uit de Cosmo om uit de sleur, en in de beleving te komen. Vrij vertaalt naar onderwijs.

 

Tip 1: Zet de tv uit

Tips voor leuker onderwijs volgens cosmopolitan

Ofwel: Stop met (uit)zenden. Stop met praten, beste leraar, gooit het over een andere boeg, toon interesse, ga een gesprek aan, stel vragen. Variant: Zet een andere zender op: laat je studenten bepalen wat ze willen horen, laat ze zelf aan het woord, of nog mooier laat je student de les voorbereiden.

 

Tip 2: Raak de weg kwijt

Hoe mooi is het als jij het zelf ook niet (precies) weet? Ga samen met je studenten op onderzoek uit, verdwaal, experimenteer, weerleg, maak fouten, en doe dat nog een keer. Leg geen gestippelde route voor, maar laat ze hun eigen weg vinden, en help ze daarbij.

 

Tip 3: Zie ze vliegen

Doe eens gek. Hoe leuk is het als er ineens iets onverwachts, iets geks gebeurt. Het schud iedereen om je heen wakker, het frist op. Doe eens die ongemakkelijke energizer, ga even lekker dansen, de trappen heen en weer rennen, of vertel eens iets dat niks met je vak te maken heeft, en laat studenten de link leggen, vouw samen midden in de les vliegtuigjes van het papier en gooi, wees een showmaster. Verzin iets!

 

Tip 4: Eerst 10 minuten naar buiten

Zowel jijzelf als je studenten zitten de hele dag binnen opgesloten dezelfde zuurstof in te ademen. Verfris het brein en ga naar buiten!

 

Tip 5: Draag steeds dezelfde kleren

Letterlijk genomen is dit niet zo’n goede tip voor de lespraktijk. Je publiek is immers uiterst kritisch. Maar de achterliggende gedachte is wel degelijk van toepassing: door voorspelbaar te zijn, hou je tijd over voor andere dingen.

 

Tip 6: Leef van 5 euro per dag

Ook deze heeft wat vrije interpretatie nodig. Het idee is: hou het simpel en focus. Wat is nou echt nodig om met je studenten een goed leerklimaat te realiseren. Ga daar eens over met ze in gesprek. En doe daar meer van. Het kost waarschijnlijk niks.

 

Tip 7: Word een ander

Verplaats je in je student. Wat ziet hij of zij als ze naar mij kijkt, zou ik dan ook geïnspireerd raken, zou ik gaan leren? Een variant van deze tip, die dicht in de buurt komt van tip 3: speel eens een ander. Fantaseer eens over hoe een ander, een collega, iemand die je bewondert, een bekende Nederlander, zou doen, en probeer dat eens uit. Op die manier kom je er ook zelf achter wat goed bij je past, waar je kwaliteiten en valkuilen liggen.

 

Tip 8: Schrijf een brief aan een dierbare

We vinden en denken vaak van alles, en uiten het vaak het negatieve. Dat zit in onze natuur. Draai het eens om en vertel een student wat je zo in hem waardeert. Schrijf het op. Geef feedback.

 

Samenvattend: ook volgens de Cosmo gaat het niet om de grootse en meeslepende dingen die het leven (lees: leren) beter maken. Een beetje sleur maakt juist gelukkig, want dankzij routine en structuur is er tijd voor leuke dingen. Cliché? Ja! En daarom zo waar.

 

Tot slot de laatste tip, vanuit mij zelf: inspiratie en innovatie komt meestal uit onverwachte hoek.  Dus, wat let je om vanaf je vakantie-adres één ding te bedenken, en jezelf voor te nemen hiermee iets te doen, op dag 1 van het nieuwe schooljaar om het verschil te maken voor jouw studenten. Ik daag je uit. Fijne vakantie!